СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА СОЦИАЛЬНОЙ И КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ

THE CONCEPT AND STRUCTURE OF SOCIAL AND COMMUNICATIVE COMPETENCES OF A PERSON

 

Наливайко Татьяна Евгеньевна – доктор педагогических наук, профессор, проректор по учебно-воспитательной работе Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета (Россия, Комсомольск-на- Амуре), 681013 Комсомольск-на-Амуре, пр. Ленина, 27, 8(4217)53-98-25, е- mail: tenal@knastu.ru

Ms. Tatiana E. Nalivayko – Doctor in Education, Professor, Provost for Educational Work at the Komsomolsk-on-Amur State Technical University (Russia, Komsomolsk-on-Amur), 27 Lenin Avenue, Komsomolsk-on-Amur, zip code 681013, tel. 8-4217-53-98-25, е-mail: tenal@knastu.ru

Шинкорук Марина Владимировна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования Комсомольского-на-Амуре государственного технического университета (Россия, Комсомольск-на-Амуре), 681013 Комсомольск-на-Амуре, 8(4217)27-28-05, е- mail: mari-shinkoruk@yаndex.ru

Ms. Marina V. Shynkoruk – PhD in Education, Associate Professor at the Department of Educational Studies and Professional Education Psychology at the Komsomolsk-on-Amur State Technical University (Russia, Komsomolsk-on-Amur), 48/1 Vokzalnaya Street, flat 21, Komsomolsk-on-Amur, zip code 681013, tel. 8-421-27-28-05, е-mail: mari-shinkoruk@yаndex.ru

 

Аннотация: в статье представлен опыт осмысления социальной и коммуникативной компетентностей как категорий современной педагогической науки и практики, характеризующих результативность образовательного процесса. Анализ широкого спектра подходов к пониманию сущности и структуры социальной и коммуникативной компетентностей позволяет охарактеризовать их как системные личностные качества, включающие в свою структуру мотивационный, когнитивный, поведенческий, ценностно-смысловой и эмоционально-волевой компоненты.

Summary: The article presents the understanding of social and communicative competences as categories of modern educational science and practice characterizing the efficiency of educational process. Analysis of a wide spectrum of approaches to the understanding of the essence and structure of social and communicative competences gives us ground to label them as systemic personal qualities, the structure of which includes motivational, cognitive, behavioral, axiological and emotional components.

 

Ключевые слова: компетентность, компетентностный подход, социальная компетентность, коммуникативная компетентность.

Keywords: competence, competence approach, social competence, communicative competence. 

 

«Ученые записки КнАГТУ». № II - 2(2) 2010 «Науки о человеке, обществе и культуре» с. 50 – 54

«Scholarly Notes of Komsomolsk-na-Amure State Technical University». Issue II - 2(2) 2010 "Humanities, Social and Cultural Sciences"

 

DOI 10.17084/2010.II-2(2).6

 

References

 

 

1. Andreev, A.L. Kompetentnostnaia paradigma v obrazovanii / A.L. Andreev // Peda-gogika. – 2005. - № 4. – S. 32-44.

2. Golovko E.A. Tekhnologiia formirovaniia kommunikativnoi kompetentnosti molodykh spetsialistov vuza na etape adaptatsii k pedagogicheskoi deiatel'nosti: avtoref. dis. … kand. ped. nauk / E.A. Golovko. – Stavropol', 2004. – 20 s.

3. Zimniaia, I.A. Kliuchevye kompetentnosti kak rezul'tativno-tselevaia osnova kompetentnostnogo podkhoda v obrazovanii / I.A. Zimniaia. – M.: Issledovatel'skii tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, 2004. - 40 s.

4. Kalinina, N.V. Formirovanie sotsial'noi kompetentnosti kak mekhanizm ukrepleniia psikhicheskogo zdorov'ia podrastaiushchego pokoleniia / N.V. Kalinina // Psikhologicheskaia nauka i obrazovanie. – 2001. - № 4. – S. 26-34.

5. Kozyreva, O.A. Kontseptual'naia model' razvitiia professional'noi kompetentnosti pedagoga / O.A. Kozyreva // Vospitanie i obuchenie detei s narusheniiami razvitiia. – 2002. -     № 6. – S. 6 – 14.

6. Kompetentsii i kompetentnost': skol'ko ikh u rossiiskogo shkol'nika? // Narodnoe obrazovanie. - 2004. - № 4 (№ 1337). - S. 138-142.

7. Krasnokutskaia, S.N. Analiz sostoianiia problemy sotsial'noi kompetentnosti v otechestvennoi i zarubezhnoi literature: sb. nauch. tr. Ser. “Gumanitarnye nauki” / S.N. Kras-nokutskaia. - Stavropol': SevKavGTU. – 2005. - № 1 (13). – S. 98-109.

8. Luk'ianova, I.I. Bazovye potrebnosti vozrasta kak osnova razvitiia sotsial'noi kompetentnosti u podrostkov / I.I. Luk'ianova // Teoriia i praktika organizatsii predprofil'noi podgotovki / Pod red. T.G. Novikovoi. - M.: APUi PRO, 2003. - 110 s.

9. Selevko G.K. Kompetentnosti i ikh klassifikatsiia / G.K. Selevko // Narodnoe obrazovanie. - 2004.- № 4 (№ 1337). - S. 138-142.

10. Sukhanova, K.Iu. Rabota s podrostkami, imeiushchimi trudnosti sotsial'noi adaptatsii / K.Iu. Sukhanova // Korrektsionnaia pedagogika. – 2003.  - № 1. – S. 51-58.

 

Ссылка на текст статьи

Текст статьи в журнале

Text of article in journal

 

© 2010  Nalivayko T. E.,  Shynkoruk M. V. This is an Open Access article distributed under the terms of the Russian Index of Science Citation License http://www.uzknastu.ru/files/forautors/en/License%20Agreement.doc, allowing third parties to copy and redistribute the material in any medium or format and to remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially, provided the original work is properly cited and states its license.

© 2010 Наливайко Т. Е., Шинкорук М. В. Данная статья находится в Открытом Доступе и распространяется на условиях лицензии Российского Индекса Научного цитирования http://www.uzknastu.ru/files/forautors/en/License%20Agreement.doc, в соответствии с которыми третьи лица имеют право копировать и повторно распространять этот материал на любых носителях и в любом формате, а также микшировать, изменять и использовать в качестве основы для любых целей, в том числе коммерческих, при условии, что на оригинальное произведение сделаны должным образом оформленные ссылки и что приведена информация о действующей в отношении него лицензии.